Стойности

Когато ми казаха, че синът ми ще има партньор с аутизъм


Синът ми, който вече е във втори клас, има съседен съученик, който е диагностициран с аутизъм. Тази година в същото му клас дойде ново момче, което също има аутизъм в много по-голяма степен от малкото в другия клас. Какво смятам да ви кажа с това? Е, нищо повече от това да ти говоря, да ти кажа моя опит когато ми казаха, че ще имам партньор с аутизъм и каква беше много реакция. Освен това обяснявам какво правя, за да постигна включване от дома и в час. Какъв е вашият опит по тези въпроси? Заедно научавате много повече!

Както казах преди, синът ми отива в клас А, в който има дете с диагноза ASD, дотолкова, че той трябва да има частен учител до себе си през повечето време. В клас Б от същия курс има още едно дете, което също има това психологическо разстройство, ние вече познавахме това малко момче, защото те започнаха заедно в клас още от малки.

Кое беше първото нещо, което направих, когато научих, че синът ми ще има нов партньор с аутизъм? Може би същото, което бихте направили, ако бяхте на моето място, потърсете информация за аутизма. Това открих.

Аутизмът, в съкращението си ASD, е разстройство, характеризиращо се с интензивна концентрация на страдащия от него човек във вътрешния им свят, което води малко по малко дозагуба на контакт със света около него, Основните характеристики на момчетата и момичетата с тази патология са:

- Социална изолация.

- Трудности в общуването.

- Проблеми с езика и концентрацията.

- Трудност да изразявате чувствата си.

- Пречки за установяване на социални отношения.

Защо започнах да търся тази информация? Може би се чудите, защото го направих с цел да разбера малко повече, за да мога да говоря със сина ми за това и да отговоря на техните въпроси, а също и да работим вкъщи как можем да се свържем с малкото, така че да се чувства добре, той мисли, че е нов в училище, знаете какво означава това.

Второто нещо, което направих, когато разбрах, че синът ми ще има съученик с аутизъм, беше да започна да работя вкъщи по включване, точно както правят в училище.

Те вече са направили много прекрасни неща в училище опитайте се да накарате новия партньор да бъде още един, Например в деня на аутизма те провеждаха купон, провеждаха семинари и работеха върху лист, в който подробно описваха характеристиките на ASD, направиха и друго идеално нещо, разглобиха митовете, които съществуват около тази патология. За мен беше много полезно да прочета тази хартия, когато малкият ми я донесе у дома.

[Прочетете +: Играйте, за да обясните аутизма на децата]

По друг повод те решиха сред целия клас името на стаята, в която партньорът им щеше да прекарва по няколко часа на ден до специалиста. Когато малкото ми се прибра, той ми каза: „Мамо, днес помогнахме на нашия приятел да се почувства по-добре“. Между другото, името, което дадоха в класната стая на TEA, беше „класът на слънцето“. Колко хубаво!

Къде отиваше ... О, да! За включване у дома. Единственото, което ми хрумна беше нормализиране на ситуацията, следвайте линията на дейностите, които извършват в клас, и говорете за новия съученик, както и аз за останалите. Повярвайте ми, малки неща вървят дълъг път.

А ти? Как се справяте с тези проблеми у дома? Кажете ми вашата гледна точка като майка.

Можете да прочетете още статии, подобни на Когато ми казаха, че синът ми ще има партньор с аутизъм, в категорията ценни книжа на място.


Видео: Барабани помагат на деца с аутизъм (Октомври 2021).