Стойности

Как да научим децата да бъдат приобщаващи. Включването започва у дома


Включването е свързано с третирането на другите по същия начин, по който бихме искали да се лекуваме и знаем как да видим това, дори и да изглеждаме различно, всички сме еднакви. Това е нещо, над което трябва да се работи в училище, а също и у дома. Често се чудя как децата могат да бъдат научени да бъдат приобщаващи, защото съм убеден, че включването - въпреки че трябва да се работи и в училище - започва у дома. И след като размишлявам върху образованието в ценности, които давам на децата си, това са заключенията, до които съм стигнал и как съм ги въвел в действие.

Сигурен съм, че това, което ще ви кажа тук, вече знаете много добре. Включването, име, което заменя понятието интеграция, е теоретичен термин, който се отнася до начина, по който училището трябва да реагира на многообразието. И именно там казваме, че училището има какво да каже и направи за това, но у дома, ние като родители, също трябва да работим по него.

Според определението, дадено от ЮНЕСКО: “Включването е подход, който реагира положително на многообразието на хората и на индивидуалните различия, разбирането, че многообразието не е проблем, а по-скоро възможност за обогатяване на обществото “. Тогава виждаме, че разликите между едното и другото не трябва да са нещо негативно, напротив; Ако се даде правилния подход, те могат да бъдат нещо положително и много обогатяващо за всички. Разбира се, за да стане това, всички ние, родители, учители и деца, трябва да работим като екип, за да постигнем тази цел.

Теорията е ясна, сега остава да я приложим на практика. Приобщаването започва у дома и така го показвам на децата си.

В класа на моя син дете, което е диагностицирано с разстройство на аутистичния спектър. Прекарва няколко часа от деня в час с останалите свои съученици и още един час отива в специална класна стая. Учителите казаха, че трябва да се направи нещо, така че учениците да възприемат това като нещо нормално, така че да имат най-добрите идеи, като казват на децата да изберат името за класната стая на TEA. Без съмнение малък детайл, който им помогна да видят важността на включването без изобщо да казва думата „включване“.

[Прочетете +: Игра за разговор с деца за аутизма]

Когато синът ми ми каза това, аз започнах да мисля как да го научим да бъде приобщаващ от вкъщи. Може да е твърде млад, за да ви каже, че включването е това и това, но той е повече от способен да знае, че всички деца са еднакви.

1. Отнасяйте се към другите как искате да се лекувате
Това беше първият ми урок и затова първият съвет, който споделям с вас. Децата са различни и в същото време едни и същи. Има такива, които умеят да четат перфектно и има такива, на които винаги ще им е трудно да се справят добре. Има деца, които имат затруднения да ходят или говорят правилно. Има такива, които се отнасят към другите по 'странен' начин и въпреки това всички искат да играят, да се смеят, да са щастливи и да се чувстват обичани. „Отнасяйте се към другите така, както искате да се отнасят с вас“, беше това, което казах на сина ми, така че той щеше да знае, че колкото и да изглеждаме един от друг, уважението и обичта трябва да са преди всичко.

2. Сътрудничество, участие и сътрудничество
Сътрудничество с други, така че всички да почувстват, че са част от групата, участие в дейности вътре и извън училище и сътрудничество, така че тези „специални“ деца да се радват както другите. Ако смятате, че детето ви все още не е готово да разбере добре тези понятия, направете като мен, прочетете заедно история за включването.

3. Научете децата си да бъдат приобщаващи чрез пример
Децата от раждането си научават почти всички неща чрез имитация на родители и братя и сестри. И така, какъв по-добър начин да ги научим да бъдат приобщаващи, отколкото да водят чрез пример? Нашите деца ще приемат многообразието, ще разберат другите и ще ги накарат да се почувстват като „част от“, ако и ние.

4. Индивидуалността е добро нещо
Друг чудесен начин да научим децата да бъдат приобщаващи е да ги накараме да видят какви лични характеристики ни правят уникални, независимо дали става въпрос за вярвания, аспекти на личността или физически ограничения. Сега остава само да се знае, че индивидуалните характеристики на повечето са също толкова ценни и уважавани като нашите.

5. Не се ръководете от това, което правят другите
Кажете на детето си, че не трябва да се ръководи от това, което правят другите, ако вижда, че това са неща, които не са правилни. Или какво е същото, уважение, уважение и повече уважение. Има фраза, която понякога казвам на сина си и че също ще кажа на дъщеря си, когато тя ходи на училище, което е, че ако някой се намеси или дискриминира друго дете, той не трябва да прави същото.

Понякога децата искат да следват играта на другите, просто защото се чувстват част от групата, така че ако няколко деца дискриминират или се подиграват на друго, останалите могат да се присъединят към закачките, без дори да мислят, че те нараняват който ги получава. Включването започва у дома и не може да се научи правилно, ако оставим настрана такива основни понятия като ценностно образование.

А ти? Как да научите децата си да бъдат приобщаващи всички деца?

Можете да прочетете още статии, подобни на Как да научим децата да бъдат приобщаващи. Включването започва у дома, в категорията ценни книжа на място.


Видео: 5 мита за родителството, които ни пречат в отношенията с децата (Октомври 2021).