Училище

Какво учат децата, които ходят от първи до втори клас


След като учениците вече са се приспособили към първата година на основното училище, е време да продължат да растат и да напредват през този етап, в който се полагат основите на тяхното академично и лично обучение. След първи контакт и оставяне на етапа на детството си далеч зад себе си, децата приемат все повече промени и техният процес на съзряване расте с скокове и граници. Какво учат децата, които ходят от първи до втори клас?

Тази нова година на втори клас е от решаващо значение за развитието на децата. С ниво на грамотност, което като цяло трябва да бъде доста добро, те ще започнат курс, който ще изисква повече от тях на всички нива. Първо, защото те са в по-висок ешелон в началния етап и, второ, защото те са все по-способни да поемат нови предизвикателства, по-големите отговорности и тяхното ниво на автономност трябва да бъдат практически абсолютни.

Повечето от съчетанията, които са познали след завършване на първата година, ще продължат да бъдат валидни и през следващата, като разбират, че адаптирането на децата към рутинна работа им позволява да получат самостоятелност при работа, тъй като са интернализирали тези съчетания като естествена част от процеса си Изучаване на.

На ниво познаване и придобиване на съдържание, Във втори клас ще се изисква по-голяма способност за разбиране на кратко четене, по-високо ниво на устно изразяване, с по-подредени идеи и по-широк език (винаги като се вземе предвид възрастта от 6-7 години, каквато имат това в момента ). Също така при използването на математиката търсенето се увеличава, очаквайки учениците да решават малки задачи и да обработват значително числовото поле (единици, десетки, стотици, подреждане на числа и т.н.)

Те не трябва да слизат от алармите вкъщи, тъй като всичко това може да се работи и засилва преди започване на новия курс чрез игри, манипулиране на елементи за засилване на логико-математиката, ежедневно четене и т.н. Въпреки че във втори клас учениците работят с материали (книги и / или тетрадки), за учителите и семействата е важно да използват играта като естествен (и мотивиращ) източник на всяко учене.

На ниво нагласа, навлизаме в по-висша фаза, с по-добро боравене с емоциите, способност за размисъл и разсъждения, която им позволява да развият критичното си мислене, да поставят под въпрос това, което не смятат за справедливо, да правят ценни преценки и т.н. В този смисъл е важно да им се даде възможност, както в класната стая, така и в домашни условия, да изразят себе си, както устно (дебати, коментиране на ежедневни ситуации ...), така и писмено (изготвяне на личен дневник), за да насърчат навика да пишат, да изразяват емоции и възприемани усещания, засилващи креативността и въображението, което все още е в разгара си и за което винаги трябва да се грижим. Следователно много е интересно да се позволи на децата да се отегчават, възрастните не търсят забавление за тях, защото по този начин ние пречим на способността им да си представят и да търсят решения за ситуации, които възникват като личен конфликт, да тече.

В новия курс, с който децата се сблъскват, има три основни аспекта, които трябва да се вземат предвид и върху които ще работят през цялата година:

1. Работа в екип
Преминаваме от предишната егоцентрична фаза до разбирането, че живеем в обществото и че трябва да се адаптираме към това, което води до това. Знаят как да работят в екип, да си сътрудничат и да участват съвместно в класната стая, но също така и с приятелите си, със семейството си и т.н.

2. Лична самостоятелност
Приема се, че този аспект е повече от постигнат. И семействата, и училището трябва винаги да залагат на възпитанието, така че децата да поемат своите действия, да разберат последствията от тях и най-вече, че са способни да действат самостоятелно, без да се налага да прибягват до възрастни (разбирайки това за всичко, което считат, че са способни да го правят автономно).

3. Отговорност
Както със себе си, така и със средата, която ги заобикаля. Жизненоважно е за този нов етап децата да осъзнават, че отговорността, която придобиват с порастването си, е по-голяма. Първо, с техните индивидуални действия, които засягат себе си. Тогава, с най-близката си среда, съученици и семейство. Освен това поемането на нови отговорности, които никога преди не са имали, им позволява да разберат по-лесно, че растат и трябва да се адаптират към новите ситуации.

С други думи, новото предизвикателство през втората година на основния етап е да бъде ясно за началната точка както на работата, така и на отношението, вече постигнато през първата година, и постепенно да повишава нивото на отговорности и трудови навици, които са те трябва да приемат. Винаги спазваме индивидуалностите, но без да губим постоянството, което ни гарантира добра работа.

Можете да прочетете още статии, подобни на Какво учат децата, които ходят от първи до втори клас, в категорията Училище / колеж на място.


Видео: Новогодний голубой огонек 2019 Новый год 2019. Россия 1 (Октомври 2021).