Хиперактивност и дефицит на вниманието

Много пълно ръководство, за да разберете какво е ADHD при децата и неговото лечение


Чувате все повече и повече за СДВХ при деца, обаче все още има много невежество за това състояние. Вследствие на това децата, които страдат от това, но и техните родители, се сблъскват с неподходящи коментари и малко съпричастност от много хора, които от незнание ги класифицират като много разсеяни, много непокорни или много лошо поведение на децата. Следователно в нашия сайт ние разработихме a много пълно ръководство за разбиране какво представлява СДВХ при децата и различните му лечения, Но ние вървим стъпка по стъпка.

ADHD (хиперактивност с дефицит на вниманието) е състояние, което възниква поради неврологична незрялост което засяга фронталния лоб. Това е, което регулира изпълнителните функции, тоест възможността за започване, организиране и изпълнение на задачи, както и самонаблюдение и саморегулация, наред с други.

Поне два от трите аспекта, споменати по-долу, са представени в това състояние и са:

- Невнимание
Невъзможност за поддържане на вниманието за очакваното време в зависимост от възрастта. Те лесно се разсейват от всякакви стимули около тях. Този фактор ги кара често да губят нещата си, да имат каша в тетрадките си, да забравят нещата, да представят лошо училищно представяне и т.н.

- Хиперактивност
Децата с хиперактивност се движат непрекъснато без ясна цел, те отиват от едно място на друго, за да могат да започнат задача, която бързо изоставят, за да започнат друга и по този начин продължават. Има много деца, чиято хиперактивност засяга социалните им отношения по много важен начин, тъй като стават неудобни за тези около тях и поради тази причина други деца или дори възрастни могат да се отдалечат или да покажат открито отхвърляне. Лично аз мисля, че това е един от най-сложните проблеми, с които се сблъсква дете с ADHD.

- Импулсивност
Импулсивните деца имат значителна неспособност да предвидят последиците от своите действия, не измерват опасността, трудно е да изчакат своя ред и при определени ситуации могат да станат не много толерантни и дори агресивни.

Също така, като се вземат предвид тези три аспекта, има три класификации за ADHD:

  • Преобладаващо разсеяно, Повечето от симптомите са свързани с невнимание.
  • Преобладаващо хиперактивно-импулсивно. Повечето от симптомите са свързани с хиперактивност и импулсивност.
  • Комбинирано, Това е комбинация от симптомите на невнимание и хиперактивните и импулсивни симптоми.

СДВХ обикновено започва да става очевиден в първите години на началното училище; има малки, които започват да проявяват значителни признаци на невнимание и / или хиперактивност от детската градина, но едва след шест години е препоръчително да се потърси професионална подкрепа, за да се потвърди или не диагнозата. В този смисъл има училища, които оказват голям натиск върху родителите да го правят в много ранна възраст, моят съвет е поне изчакайте шест години.

Училището почти винаги е случаят, който подсказва на родителите, че може да има проблем на това ниво, но понякога самите родители са тези, особено когато имат други деца, забелязват, че нещо не е наред.

Въпреки факта, че има много специалисти, които предполагат, че диагнозата на СДВХ е чисто клинична, тоест тя ще зависи от поведенията, отчетени от родители и учители; От моя гледна точка идеалният начин за постигане на диагноза е следният: психолог може да приложи поредица от въпросници на родители и учители и да работи с детето, за да определи вероятността наличието на ADHD или не и въз основа на тях резултати се обърнете към невролог или психиатър кой трябва да потвърди окончателната диагноза.

Изправени пред диагноза СДВХ е важно родителите да не изпадат в паника; обикновено да имате отговор на поредица от поведения, които засягат цялостното представяне на вашето дете е чудесна първа стъпка, стига диагнозата да бъде поставена от професионалист.

Обикновено се препоръчва на родителите да започнат с a психологическо лечение (когнитивно-поведенческа терапия) за период от шест месеца за наблюдение на напредъка, особено ако:

- СДВХ няма определящо влияние върху живота на детето.

- Има несъответствие по отношение на тежестта на симптомите, наблюдавани у дома и в училище.

- Диагнозата на СДВХ не е ясна.

- Родителите не са съгласни с лекарственото лечение.

В случай, че психологическата терапия сама по себе си не постига благоприятна еволюция, най-доброто предложено лечение е мултимодално или комбинирано това изисква няколко подхода и няколко специалисти, участващи в лечението, които работят едновременно върху симптомите и пречките, с които децата трябва да се сблъскат в различните среди, в които се развиват. Основно се състои от:

1. Психологическо лечение
Една от терапиите, които дават най-добри резултати, е когнитивно-поведенческата, предназначена да осигури на детето стратегии за саморегулация и самонаблюдение, така че да може да удължи вниманието си, да организира и подобри поведението си.

2. Фармакологично лечение
Смятан за един от най-ефективните методи за намаляване на основните симптоми на ADHD (невнимание, хиперактивност и импулсивност) в голям процент от тежки случаи.

3. Психоедукационно лечение
Създаден с цел да научи родителите и учителите какво се състои в това състояние и да им даде инструменти за подпомагане на детето, особено при разработването на изпълнителни функции: започване на задача, планиране, организиране и др. Комбинирането на адекватно фармакологично лечение с съвместна работа в домашно-терапевтично училище се оказа един от най-добрите начини да допринесете за постигане на цялостно подобрение на детето.

Това винаги ще бъде въпрос на спор между тези, които защитават, и тези, които отхвърлят този тип намеса.

Никой родител не обича да чува, че детето им трябва да приема лекарства, за да му помогне да функционира правилно; ако обаче това е лекарство за някакво друго медицинско състояние, реакциите никога няма да бъдат толкова съмнителни. Вярно е, че понякога тези лекарства могат да предизвикат вторични реакции или да отнемат време, за да дадат очакваните резултати; обаче днес днес има много възможности И въпреки че това не е лесен процес и може да отнеме време специалистът да намери точната доза (това е като обувка по поръчка) в крайна сметка резултатът в много случаи си заслужава.

Въпросът тук е, че когато вече са изпробвани няколко алтернативи без резултати и ADHD значително пречи на цялостната работа на дете и следователно на качеството на живот, това е напълно валидна алтернатива и това в много случаи постига очевидни промени и драстично подобрява ежедневието на детето. Обикновено тези промени се проявяват не само на внимателно или поведенческо ниво, но и в околната среда и в социалния отговор на другите към него; Това неизменно ще помогне за подобряване на вашето самочувствие, увереност и удовлетвореност от живота.

Днес има много алтернативи за намеса и подкрепа за родители и деца с ADHD, Ако вашето дете е в тази ситуация, не се колебайте да потърсите цялостно лечение и включете училище; има много деца с това състояние, водещи напълно нормален ритъм на живот. Също така не забравяйте, че е от съществено значение да ги карате да се чувстват обичани и приети по всяко време, така че да се виждат като деца, способни да постигнат всичко, което си поставят за цел.

Можете да прочетете още статии, подобни на Много пълно ръководство, за да разберете какво е ADHD при децата и неговото лечение, в категорията на хиперактивност и дефицит на вниманието на място.


Видео: Do schools kill creativity? Sir Ken Robinson (Октомври 2021).