Аутизъм

Техники за обучение на дете с букви и цифри с аутизъм


Знаем, че едно от основните ограничения, които някои деца с аутизъм могат да присъстват, е свързано с общуването и езика, било защото те го представят частично (говорят малко), или той отсъства. Затова днес искаме да ви покажем някои техники за преподаване на букви и цветове на деца с аутизъм и по този начин подобряват обучението си.

Тъй като езикът е превъзходна психическа функция, при която неговият спонтанен устно-експресивен компонент се нуждае от множество невронни мрежи на мозъка (група от свързани неврони), за да бъде функционален и ефективен, трябва да използваме множество инструменти. Но, когато сме преди състоянието на аутизма Сблъскваме се с много предизвикателства поради разнообразието от представяне на това състояние.

Като цяло при разстройство на аутистичния спектър е трудно децата да имат адекватен контакт с очите, т.е. обхвата на вниманието им е кратка и / или имат ограничени интереси в някои теми, тоест те могат да се интересуват от една тема, филм, видео игра или комикс, по-специално, прекарвайки часове от времето си в игра или обмисляне.

Преди тази последна точка е важно да спрем, тъй като ограничените интереси трябва да се стремим постепенно да ги ограничаваме, така че да бъдат по-гъвкави и да могат да бъдат интегрирани по-добре от социалната гледна точка.

Когато обаче искаме да увеличим интереса на децата си към ученето, можем да използваме тези теми, за да привлечем малко повече от тяхното внимание и да ги накараме да фиксират букви, цветове и цифри. Като се има предвид също, че в условието възприятието чрез усещането за зрение обикновено е по-консолидирано, можем да покажем на какво искаме да ги научим чрез тази тема. Например: ако имат склонност към динозаврите, можем да ги научим на буквите с това животно, да поставим няколко на серии, за да насърчим числата и да ги накараме да опишат цветовете, които виждат при всеки тип.

Веднъж представени чрез любимата им тема, ние трябва да я пренесем в ежедневието им, тоест да приложим цветовете към нещата, които използват: ако консумират зелен плод или зеленчук, наподобяват го със зеления цвят, видян в динозавъра, както и Когато отидат в парка и видят листата

Важно е да се насърчава не само с вербално подстрекаване (просто кажете, че го виждат), те трябва да се опитат да го придружат с физическо подбуждане (леко ги докоснете там, където искат да ги видят). Придаването на функционалност и показването им на съгласие с наученото ще го накара да премине от краткосрочна памет към дългосрочна.

Тези техники не непременно ще се превърнат бързо в поява на спонтанен устен експресивен език, това е част от мотивацията, но можем да постигнем повече печалба в грамотността, която трябва да бъде също толкова насърчена (дори толкова или повече) от речта. Предвид тяхната избирателна или несъществуваща социална връзка, писането обикновено е средство за комуникация и изразяване на емоции - по-жизнеспособни и по-малко инвазивни чувства към тях.

По същия начин, в предучилищна и училищна възраст, използването на музика играе основна роля в учебните процеси (защо мислите, че Disney я използва във всички свои филми за деца?), Така че Друга препоръка е да търсите музикални теми, свързани с тази интересна тема, където има легенда с текста, а също и цветовете, с важната забележка, че избраните песни трябва да са ясни, прости, добре изразени и преди всичко повтарящи се.

Това е, което в основата си е индуцираният език, който вече се произвежда от други и се усвоява по-лесно (използва по-малко невронни мрежи), инициирайки по-добър процес на изучаване на езици.

Трябва да подчертая, че характеристиките, описани при аутизма, не са задължително изпълнени при всички диагностицирани. Обхватът на представяне е толкова широк, че трябва да са известни силните и слабите страни на всяко дете, за да може да установи плана за действие, който най-добре отговаря на всяко едно от тях.

На свой ред това терапевтично средство трябва да бъде придружено от изследване на органични основи, свързани със състоянието, като вероятни неврологични, имунологични, метаболитни и / или стомашно-чревни промени, така че веднъж коригирани, да подобрят прогнозата.

Можете да прочетете още статии, подобни на Техники за обучение на дете с букви и цифри с аутизъм, в категорията Аутизъм на място.


Видео: АУТИЗМ, признаки аутизма, что такое аутизм. 2 года Максиму (Октомври 2021).