Език - логопедия

Много необходима история, за да се обясни на децата какво е дислексия


Да имаш дислексия е голяма трудност. Но е по-трудно, ако нашите ученици не разбират какво се случва с партньора им или какво означава да има това разстройство на ученето. Следователно в Guiainfantil.com предлагаме ви много полезна история, която да използвате като ресурс в класната стая и обяснете на децата какво е дислексия. Освен това ще помогне на родителите и учителите да разсъждават как можем да придружим малкия, който страда от това състояние. Това е история, която се стреми да насърчи съпричастността при децата.

Имаме колега на име Томас, който получава тежки отрицателни оценки в тестовете за книги. Също трудно се занимава с писмени задачи или правят обобщения по въпроса. По-добре дори да не им казвате как пише, защото вярвам, че йероглифите на египтяните са по-ясни от неговия почерк. Мисля, че ще бъде в работилницата по калиграфия завинаги.

Един ден наш учител и човек от училище дойдоха да ни разкажат за Томаш. Ще бъда честен, надявам се, че слушах и разбрах дислекс ... нещо, и оттам стигнах. За какво говореха? Не знам какво още искаха да ми кажат. Понякога е трудно да се знае какво искат големите. Те ми говорят за неща с непознати думи, вярвайки, че аз съм речник, който знае всичко. Все още мълчах, но всъщност не можех да знам как можем да помогнем на партньора си.

Е, мина времето и дори Томас продължи с лошите си оценки. Вече беше много тъжно виждайте всеки ден лицето на скръбта, което той донесе със себе си. Е, набрах куража и исках да коментирам нашия учител. Тя ми благодари и ми каза, че ще направи нещо по въпроса.

Мина седмица. Бяхме на почивка и беше време да се върнем в хола. Разбрах, че Томаш се обажда и не ходи на час при нас. Но когато влязох в класната стая, видях нещо различно. Беше пълно с думи и изречения, но много странно написано! А до тези фрази бяха и други, които бяха добре направени. Спомням си този пример:

'JVAm KWite A $ u Kor $ o'. А до него той каза: „Хуан иска курса си“.

От другата страна пишеше: „Al comrismope is Muy ipomrtanet“. И до него „Общуването е много важно“.

Всички наши таблици бяха оформени в кръг, а нашият учител беше в центъра. Когато всички седнахме, учителят започна да говори. Все още Спомням си тези думи което отекна в сърцето ми:

- Виждате ли тези странни фрази? - каза той - Е, така че Томас чете. Деца, това е дислексия и затова нашият партньор трудно се чете и пише.

Тишината беше завладяваща. Най-накрая разбрахме защо партньорът ни винаги получава неуспешни оценки. Не защото беше мързелив, а имаше затруднения и имаше какво да направи, Учителят веднага ни каза следното:

- Деца, затова ще придружаваме и подкрепяме партньора си. За да се случи това, ние ще се организираме по следния начин. Ти, Карлос, тъй като си един от най-добрите му приятели, ще бъдеш до него и ще го четеш устно всичко, което виждаме. Така той ще слуша вашия глас и ще разбере какво чете. Ти, Макс, ще запишеш всички класове. Тогава ще ми ги дадете и аз ще ги дам на Томаш. Хуан и Андрес ще бъдат част от работния екип с Томаш. Единствената разлика е, че те ще трябва да работят устно, така че те ще имат разрешение да вършат домашните си задачи навън. А ти, Хосе, - той ме погледна - ще бъдеш партньорът, който учи с него в часовете на лична работа, Те трябва да бъдат устни, но също така да организират времето си за не повече от 15 минути. Тогава те могат да си починат 10 минути, но след това време трябва да се върнат на работа. Както виждате деца, ако се организираме по този начин, всички ние ще подкрепим Томас и той бавно ще започне да чете съответно.

Никога няма да забравя този момент. Не само разбрах Томас, но и знаех как мога да му помогна да подобри оценките си. Иска ми се винаги да ни обясняват нещата по този начин, защото по този начин можем да разберем как да помогнем на приятелите си.

КРАЙ

Преди да завърша, исках да предложа размисъл. И за да разберат децата нещо толкова сложно като дислексията, трябва да отделите време с тях. Те искат да помогнат, но трябва да се отворим към техния свят, за да ги поканим, Те могат да го направят, просто трябва да се свържете и да го обясните на техния език.

Можете да прочетете още статии, подобни на Много необходима история, за да се обясни на децата какво е дислексия, в категорията Език - логопедична терапия на място.


Видео: Четене дете, 9 г., дислексия - проследяване на погледа (Октомври 2021).