Стойности

Пещерата на светулки. Детска история за истерики


Детските истерики могат да бъдат досадни за много родители. Когато децата се ядосват, те се разочароват, защото все още не знаят как да се справят с емоции като гняв или гняв. Обичайно е те да реагират чрез ритане или плач отчаяно. Малко по малко децата трябва да се научат да контролират тези импулси и родителите могат да им помогнат. Тази ситуация е още по-сложна, когато става въпрос за деца с аутизъм.

Прочетете един Детски истории Като семейство е най-доброто извинение да повдигате теми за разговор, върху които бихте искали да го накарате да разсъждава. Тази история е озаглавена "Пещерата на светулките", което е свързано с разходката на Макс с лодка в много тъмна пещера, е отличен педагогически инструмент.

Каним ви да се насладите на историята и след това предлагаме някои насоки за нейното четене и тълкуване, ако имате дете с аутизъм. Това четене ще предложи нови начини за справяне и намеса в истериката на вашето дете.

Лодката беше прекалила.

Без да знае, Макс беше изпаднал в сериозни неприятности. Внезапно Бях в пещера, почти напълно тъмна, опитвайки се да преодолее страха от загубата и паниката, причинена от онези шумове, които се чуваха навсякъде.

Макс беше парализиран, не можеше да мисли. Но всеки път суматохата ставаше все по-силна и по-силна, превръщайки се във все по-оглушителен шум. Беше поразително и задушаващо. И разбира се, на Макс му беше достатъчно, като се опита да види нещо в пещерата, за да не се блъска един в друг, а сега също да е наясно с тези писъци.

Изведнъж пещерата сякаш се разшири до безкрайност, въпреки че Макс не го знаеше. Той можеше само да го интуитира, тъй като малката светлина, която идваше от входа, вече не покриваше района, където беше сега. Така че проследяването на стъпките му не беше по силите му.

В главата на Макс вече не можеше да разбере какво се случваВъпреки това, като обръщаше цялото си внимание, понякога изглеждаше, че разбира няколко думи сред тази странна шумотевица в пещерата. Изглеждаха като заповеди, нещо като някой, който му казваше какво да прави. Поне тонът, с който пещерата се обръщаше към него, не беше особено приятелски настроен и дори това да беше единственото нещо, което можеше да разбере, Макс прекрасно знаеше, че има проблеми.

Така че той беше смазан; и той беше толкова смазан, че не избухна в отговор на объркването, което изпитваше. Объркването го накара да се почувства много ядосан, че не разбира какво се случва. И яростта, добре яростта не можеше да го овладее и го доведе до ръката на гняв, където Макс вече не можеше да контролира случващото се.

Изведнъж, без да се усети, Макс се оказа хвърлен в лодката, ритайки краката му, карайки всичко около него да се движи и нещата да стават още по-грозни. С истериката, произтичаща от страха, Макс удряше все повече и повече, карайки я да се навива по много опасен начин, дори той се нараняваше. Нещата ставаха наистина грозни.

Така между сълзите, писъците и ританията Макс загуби всякакъв контрол, който имаше над себе си. Той не знаеше какво прави там или какво му шепнеше пещерата. Какво искаше от него?

Така че от нищото и без да го очаквате Пред него започнаха да се появяват ярки петна. В началото те не бяха повече от това, ярки петна, разпръснати зад ъгъла на пещерата. Тогава, когато започнаха да се движат, те изглеждаха по-големи и по-ярки на Макс. Толкова, че за секунди момчето само на 7 години се успокои напълно, докато насочи вниманието си към това.

Докато протегна ръка, за да посегне към светлините, един от тях кацна на ръката му, а след това друг, а след това друг ... Така Макс разбра, че тези светлини бяха светулки, и никой от тях като че ли не искаше да си тръгне. Напротив, всички светулки започнаха да се задават по краищата на пещерата, сякаш искаха да маркират пътя към изхода. Така момчето прекрасно разбра как ще се измъкне оттам. Той избърса сълзите с ризата си и като взе греблата на лодката, започна да подрежда онова бедствие за деня.

Светулките, които бяха все повече и повече, започнаха да светят все по-силно и по-силно. Те блестяха толкова ярко, че Макс започна да вижда не само стените на пещерата, но и изхода. Така малкото момче гребеше здраво, докато не видя слънчевата светлина да влиза в устието на дупката, където беше.

Извън пещерата Макс погледна назад, оставяйки светулките в пещерата в пълен мрак. Но един от тях се приближи до него, сякаш блестеше дори по-ярко от слънцето. Макс се усмихна, той не знаеше как е стигнал там или какво е искала да му каже пещерата, но сега знаех, че никога повече няма да изпитвам страх, когато не разбирам ситуация, защото тази светулка се беше качила в раницата му, сякаш искаше да остане с него завинаги. В случай, че отново изпадне в беда.

Преди да започна да излагам някои предпоставки, които ще дам, за да се изправя пред истерия, която може да възникне при деца с аутизъм, трябва да кажа, че тази информация може да се използва и за да се намесва в патологии, разстройства и други увреждания, особено в тези, които са свързани по някакъв начин с области като познавателна, езикова и собственото поведение на детето.

Освен това ще направя малки препратки към историята на „Пещерата на светулките“, на която разчитах да отразява някои неща, които изглеждаха важни, за да се вземат предвид, ако нашият син или ученик има истерия, където вие като родител или професионалист, трябва да се намесите.

1. Не позволявайте да стига твърде далеч.
Историята започва с „лодката беше прекалила“. Често не се намесваме, докато нещата „излязат извън контрол“ и връщането назад не е по-сложно. Ако знаем, че нашето дете или ученик може да има неадаптивно поведение или истерики, по-добре е да ги контролираме, преди да пристигнат, и да отклоним ситуацията, тъй като обикновено всички идваме да страдаме с този тип поведение, особено семейството и самото дете.

2. Изправени пред хипер или хипо чувствителност.
В този фрагмент историята казва „опитвайки се да преодолее страха от загубата и паниката от тези шумове“, където можем да видим как се прави препратка към тези чувствителности както по подразбиране, така и от излишък (хипо или свръхчувствителност) че в Понякога те не са регулирани при хора с аутизъм.

Ако знаете, че детето обикновено страда от шумове, вкусове, текстури и т.н. Каня ви работи преди това и прогресивно правите малки тренировки и подходи, така че по-късно да можете да се изправите по различен начин от реалните ситуации.

3. Не говорете твърде много с дететои никога не викайте да го обвинявате за случващото се.
Често срещам бащи и майки като този, както и професионалисти, които говорят повече, отколкото детето им може да разбере, така че думите започват да запълват празнините в главата на детето. Това поражда у него чувство на недоумение, което обикновено завършва с увеличаване на чувството за безпомощност. В резултат на това те често увеличават неадаптивното поведение в главата на детето.

За това винаги е по-добре да общувате устно с броят на думите, които детето може да произнесе плюс една. Например, ако синът ни е в състояние да направи прости изречения от два елемента като „Искам хляб“, никога не казвайте „седнете, защото сте приземен, нещата не се хвърлят на пода“. Това не е, че може да е твърде много за него, просто е. Първо дайте заповедта. Отделете малко време, за да го изпълните и седнете, след което визуално и жестово подкрепете, че не одобрявате жеста на дърпане на косата по прост начин "не, не, ядосан" и докато показвате рисунка за "дърпане на косата", можете въведете естествен жест или изражение на лицето, характерни за ядосан човек.

4. Утешава ли или засилва събуждането?
Често виждам как родители и съученици подсилват призивите за внимание или поведение на нашите синове и дъщери, както и на нашите ученици. Но не се притеснявайте, в началото не е лесно да разберем дали се опитват да ни изнудват с някакво поведение.

Ако например истериката възниква поради нещо, което не искате да правите, или поради нещо, което е приключило и искате повече, вероятно е задействано повече или по-малко дезадаптивно поведение (може да варира от хвърляне на чаша върху думата за нападение над човек или самонараняване), което трябва да имаме предвид, за да не одобряваме и пренасочваме. Ако детето гледа и възрастния, когато го прави, вероятно не е, че търси одобрението му; знаете, че не е наред. Това, което се опитвате да направите, е да потърсите реакцията си. Но успокой се това е пулс. Доколкото е възможно, не го гледайте (или го гледайте странично, в случай че може да се изложи на някаква опасност). Ако го погледнете, поговорите за него или още по-лошо, ако това ви изкара от ума, ще подсилите поведението.

Ако, от друга страна, детето изпитва безпокойство или стрес поради ситуация, която не знае как да контролира, какъвто е случаят с Макс в историята, преди поведението да възникне, трябва дайте физически контакт и разбиране, от които детето се нуждае. И ако поведението вече се е появило, първо трябва да го пренасочите и след като се успокоите, да обясните по прост начин, че първо го разбирате, че не става второ и какво очаквате от него последно. Опитайте да направите проста рисунка, докато му обяснявате.

5. Осигурете на детето си необходимите опори
Често, както понякога забравяме, е, че не всички сме готови да можем да разбираме нещата с едни и същи думи. Ако лекарят, който ви лекува, обяснява нещата по много техничен начин, може би не знаете, нали? Понякога сме онези лекари, които Ние обясняваме нещата на децата си по твърде сложен начин. Както казахме по-рано, опитайте се да използвате необходимите думи, нито повече, нито по-малко.

Обърнете внимание и на опорите, които можем да им окажем, за да ни разберат по-добре. Не забравяйте да приложите на практика всичко, което сте научили в театрален курс, който сте дали. Тонът на гласа, изражението на лицето, естествените жестове или признаците на езика на жестовете, които синът или дъщеря ви разбират ... Всичко може да бъде подкрепа, от която той или тя се нуждае, за да улесни разбирането на това, което искаме да му кажем. Понякога една снимка струва хиляда думи, а при хората с аутизъм тя винаги е такава.

Можете да прочетете още статии, подобни на Пещерата на светулки. Детска история за истерики, в категорията Детски истории на място.


Видео: Истерики у детейкак справиться с детскими истерикамисоветы неврологадетские истерикимедгуру (Декември 2021).