Стойности

Приказната стратегия срещу тормоза на учител


Тормозът е инсталиран в класните стаи фино и безшумно. Често невидим за много очи. За да го спрете, няма друго решение: предотвратете инсталирането му сред учениците. Но как?

Учител е намерил ефективен метод което предотвратява тормоза и помага на учителите да го открият рано. Обясняваме от какво се състои.

Всеки петък (американската) учителка раздава празен лист на своите ученици. Това не е поп викторина. Те трябва да отговорят само на два много прости въпроса:

1. С какви четири деца искате да седнете следващата седмица?

2. Кой се държи най-добре тази седмица?

Децата реагират, дори знаейки, че няма да седят с най-добрите си приятели. Учителят не се стреми да пренарежда масите. Той просто иска да знае кой е пропуснат. Какво име никога не се появява на тези листове. Който няма приятели.

Веднага след като учениците си тръгнат, учителят застава пред черната дъска и анализира резултатите. Схема, която го прави много ясна организационната схема на взаимоотношенията между вашите ученици, сякаш е рентгенова снимка на класа:

- Кой ръководи групите, на кого се възхищават най-много.

- Които, без да са лидери, са много популярни.

- Които, дори без да са много популярни, имат подкрепа.

- Тези, които остават разделени. Това са точно тези, които са най-лесните цели за тормоз.

Учителят идентифицира „самотни“ деца. Те са децата, които имат най-много проблеми, свързани с другите. Какво правиш тогава?

Този учител е ясен: ако отношенията са балансирани и всички деца получат подкрепа ... ако всички деца се чувстват интегрирани, за побойника ще бъде много по-трудно да намери жертва, защото тормозеният човек ще има приятели, които да го защитават. Какво могат да направят учителите, за да избегнат маргинализираните деца?

- Организирайте събрания в клас всяка седмица. Те служат, наред с други неща, за излагане на обществеността на проблемите, възникнали в клас и извън класните стаи, и търсене на всички решения.

- Съчувствайте повече на учениците. Познайте ги по-задълбочено. Кои са те всъщност? Какви са вашите мечти? Кои са твоите приятели? Наистина ли ви е удобно в клас? Какви проблеми имате?

- Насърчавайте дейности за съвместно съществуване. Има дейности, предназначени да помогнат на учениците да се опознаят по-добре, да се ценят и уважават.

- Научете децата с по-малко приятели на стратегии да се присъедините към групата и да покажете вашите подаръци на други.

Можете да прочетете още статии, подобни на Приказната стратегия срещу тормоза на учител, в категорията за тормоз на място.


Видео: Често тормозът в училище се пренася и онлайн (Декември 2021).