Стойности

Защо кривата на интензивността на учебната година не работи


Краят на учебната година наближава, това е времето, когато децата трябва да работят по-усърдно, въпреки че това е, когато те са най-уморени. Защо кривата на интензивността на учебната година не работи? Изискванията на учебната година не са в съответствие с предразположението и естествените усилия на детето през цялата година да се сблъсква с проучвания и задачи.

Показваме ви каква крива на интензивност се изисква в училищата с напредването на курса и недостатъци че това причинява.

Учебната година е усилие за децата, което расте с напредването на курса. През първите месеци от курса детето се намира в неговото нов клас, неговият нов учител, на новите съученици, на някои книги с по-сложен речник и по-малко илюстрации ... така че е естествено началото на курса да е най-ниско ниво докато детето започне да се чувства комфортно.

С напредването на месеците детето започва да постига рутина на учене, да изпълнява домашни, отговорност, почтеност в класа и групата на съучениците си и това обикновено причинява нива на внимание и усилия.

По този начин към средата на годината обикновено се вижда представянето на детето в училище; ако му е трудно наистина да разбере нещата, ако полага усилия да постигне предложените цели, ако разбира какво му се обяснява ... Детето е наистина адаптирано и това е моментът, в който може да се представя повече в училище ниво.

Когато обаче курсът приключва детето се отпуска, вие вече сте уморени и ако добавим към това някои допълнителни неудобства, като например, че дните стават по-дълги и времето е по-добро, така че искате да бъдете по-малко учени и да играете повече в парка и че празниците наближават и всеки, включително родителите, имаме повече ум на плажа, планината или града, отколкото на книгите или компютъра, ясно е, че производителността ще намалее толкова рязко, колкото цените на палта през лятото.

Следвайки тази непреодолима логика на човешкото и сигурно божествено поведение, това, което не е разбираемо е, че по време на последните месеци, разбира се, са най-трудните, и времето, когато децата трябва да учат и да изстискват най-много. С това ни е ясно, че кривата на интензивността на класа е обратно пропорционална на кривата на интерес и усилия в детето, като общо правило, въпреки че винаги има изключения, разбира се.

Наистина е нелепо, че знаейки този факт толкова верен, колкото и земята, по която вървим, институциите продължават да поддържат тази образователна система срещу интересите на самите деца.

Краят на курса наистина е стрес за нашите деца, Това е моментът, в който те трябва да изпълнят работата в края на курса, те трябва да изследват всичко, което са видели през годината, идват възстановявания за онези, които не са издържали първите изпити ... това, което наричаме през целия им живот : последният тласък и е жалко, че това се случва точно когато човек вече е повече от счупен.

Може би трябва да преосмислят възможността да настъпят последните месеци преглед на видяното, да изпитате на практика всичко, което е проучено, да посетите и да знаете какво се е появило в книгите, а не да коленичите с лакти на масата с удара на флексо и да гледате с лицето на затворник, докато светът цъфти и се движи от външната страна на нашия прозорец.

Там оставям своето смирено отражение, само в случай, че някой си падне и с обединението на умовете изграждаме силата, необходима за промяна на толкова много неща в образованието.

Можете да прочетете още статии, подобни на Защо кривата на интензивността на учебната година не работи, в категорията Училище / колеж на място.


Видео: Нова учебна година (Октомври 2021).