Стойности

Как децата с аутизъм или синдром на Даун се учат да четат


Както четенето, така и писането означават културна нормализация и автономия, която предполага интеграция на човека във всички области. Умението за четене позволява достъп до света на информацията и текущата комуникация. Без четене не бихме могли да напреднем в нашето по-късно обучение, необходимо за развитие. Четенето дава възможност на човека от независимост, на способността да решаваме много от проблемите си, като сме средство за комуникация и в същото време инструмент за удоволствие и отдих.

Казваме ви за какво служи методът деца с аутизъм или синдром на Даун се учат да четат.

Глобалният метод започва от единици пълен смисъл (думи), за да се стигне по-късно до по-малки и по-абстрактни единици като срички и букви. Работи с думи въз основа на образите, които ги идентифицират, така че детето да разбере концепцията от самото начало.

Този метод, който се прилага в най-ранна възраст, се основава на факта, че децата първо възприемат глобалността на нещатаи след това подробностите. Като цяло глобалните методи имат предимството да бъдат по-мотивиращи, като представят цялата дума с последващото й значение на читателя от самото начало.

Децата с аутизъм и синдром на Даун имат по-развита зрителна памет отколкото слуха, така че глобалният метод ще улесни задачата да се научиш да четеш. Думите се четат като картина, а не се разделят на звуци или букви. Детето трябва да разпознае думата по нейната глобална форма, а не по нейните компоненти.

Четенето се въвежда с думи и образи, които мотивират детето да насърчава интереса, вниманието и удовлетворението му. Ако детето харесва животни, то ще започне с четене на имената им, ако му харесва анимационен герой карикатури или от филм ще чете речник, свързан с този герой и неговите изображения.

За да започнем да работим върху глобалното четене, ние не изхождаме от възрастовите критерии, а от постигането на определени минимални изисквания които позволяват на детето да започне процеса и да има успех в него, за което е необходимо да има разбиране на прост език и да притежава умения да съобщава (не непременно устно) това, което иска или вижда, за да може да остане в задача за ограничен период от време и останете в седнало положение, което покажете внимание когато представяме дейността и основните умения за памет и дискриминация, асоцииране, класифициране и съвпадение на обекти, изображения или рисунки присъстват или се развиват.

В конкретния случай на хора с аутизъм и синдром на Даун Четенето в много случаи служи като алтернативна и допълваща система на устния език, помага за подобряване на фонетичните и семантични проблеми в устния език и улеснява изразяването и разбирането на идеи, усещания и мисли.

Тази възможност ни се предлага чрез четене от ще даде визуална форма на устния език Постоянно. Това ще благоприятства подобряването на поведението чрез определяне на стандарти, работа върху дефицита на очакване и организация на времето и насърчаване на контрола върху проблемите на вниманието и задържането на паметта, дори помага да се насочат много от неподходящо поведение осигуряване на дейност за релаксация. Това също ще благоприятства спонтанния език и подобряването на уменията за разговор.

Можете да прочетете още статии, подобни на Как децата с аутизъм или синдром на Даун се учат да четат, в категорията Обучение на място.


Видео: Цената на живота: Пъзелът на аутизма (Октомври 2021).