Стойности

Как да развием емоционални умения у децата чрез игра


Правили ли сте някога екстремни спортове? Усещате ли чувството на триумф, когато успяхте да преодолеете своите граници и страхове и научихте, че сте способни да правите велики неща? Децата изпитват същото това, когато играят, когато ви казват „погледнете го, направих го“ с толкова много щастие в очите им, че изглежда, че са направили най-гигантския подвиг в света.

Когато правим дейност, която ни насърчава да напуснем зоната си на комфорт и да надхвърлим границите си, ние се приближаваме до игривия свят на децата. И това е, Чрез игра децата могат да развият емоционални и когнитивни умения.

По същество играта е спонтанна и сама по себе си няма друга цел освен простото удоволствие от играта. Той има свой собствен език, чрез който може да се въведе вътрешната реалност на всяко дете, придобивайки различни характеристики в зависимост от възрастта и зрелостта на всяко дете. Играта, както и екстремните спортове, ни карат да откриваме както физически, така и емоционални способности, увеличавайки чувството за самоефективност, което се отнася до вярата в себе си да правиш това, което предлагаш, да постигнеш каквато и да е цел или цел, колкото и да е трудно може да е ... Също така повишава самочувствието, което е безусловна любов и приемане на себе си.

Въпросът е как да създадем подходяща атмосфера, така че чрез игра да можем да улесним развитието на емоционални и когнитивни умения за децата. Ето няколко практически съвета:

- Играта като израз на емоции: Има игри, които улесняват емоционалното изразяване. Например, един от начините да изразите гняв е като играете игри, които насърчават сензорно освобождаване на двигателя, като чупене на неща или удряне с възглавници. Ако изразявате страх от тъмнината, можете да използвате екрани на мобилни телефони или фенерчета, за да запалите, играейки „партито на светлината“. Друг елемент, който се препоръчва, е рисуване или колаж, където децата могат да оформят своя емоционален свят по този начин, да могат да назоват своите емоции, да ги разбират и по този начин да модулират изражението си.

- Придружавайте в играта: Понякога възрастните се затрудняват да влязат в игривия свят на децата, затова се препоръчва, въпреки че им е трудно да влязат в това пространство, те могат да осигурят физическа наличност - тоест да ги гледат, да им подават играчки, да не се разсейват от електронно устройство и др. Накратко, това е повече от правене.

- Препоръчва се също да се предпочита физическото пространство където децата могат да проявят своята креативност. Например, гумени постелки eva могат да се използват за осигуряване на по-голям комфорт. Идеята е, че детето чувства, че това пространство благоприятства играта му. Друго предложение би било да организирате рафта си, като оставите играчките си на една ръка разстояние и на ваше пълно разположение.

- Неструктурирани или структурирани играчки: Забелязали ли сте, че децата обикновено се радват на опаковките на играчките повече, отколкото самата играчка? Възможно е това да реагира на неструктурирани обекти като тъкани, хартии, картонени кутии или природни елементи като черупки, камъни, борови шишарки, дърво, кора, семена; те улесняват символичната игра, която е играта "сякаш". В него креативността се разгръща до своя максимален потенциал, основно умение за когнитивно развитие. Така че, вместо да предлагате пластмасовото куче, което лае, защо не дадете няколко блока дърво и картон за изграждане на куче. Играчките трябва да осигуряват преживявания в съзнанието на детето, тоест трябва да насърчават тактилните, слуховите, зрителните и вкусовите сетива. Само тогава те могат да опознаят и открият света.

- Фаворизирайте компанията по време на играта: от съществено значение е децата да могат да се социализират. За това е силно препоръчително да можете да си сътрудничите, като го завеждате на места, където има повече деца, като паркове или площади.

- Грижа се за: Трябва да осигурите среда за изследване, която не включва очевидни рискове като близки магазини или басейни. Идеята е, че детето може да се чувства достатъчно уверено, за да изследва и да познае характеристиките на своя свят.

- Избягвайте свръхзащита, защото децата могат да блокират своите творчески, както и способности за разследване. Идеята е, че те могат да изградят доверие в заобикалящия ги свят.

- скука: Когато децата се отегчават, не е необходимо да ги натъпквате с дейности, а по-скоро да ги придружавате в това неприятно състояние. Преминавайки през това състояние, те ще могат да се изправят и да се справят с неприятни емоции, които ще им позволят да насочват своите емоции и да насърчават творчеството си. Едната идея е, че в контейнер те могат да депозират хартии с идеи за дейности, след което всеки път, когато им е скучно, те могат да отидат и да получат идея, така че скуката да може да се справи по-добре, друга идея е просто да изпълни някакъв на упражнения като бягане, скачане и т.н. Чрез физическа активност се освобождават различни невротрансмитери, които осигуряват усещане за благополучие.

Поради тази причина навлизането в този нов екстремен спорт е възможността да се обвържем още повече с нашите деца. Това ни позволява не само да ги опознаем по-добре, но и да ги придружим до нови усещания, които ни превръщат в малки „герои“ за тях.

Можете да прочетете още статии, подобни на Как да развием емоционални умения у децата чрез игра, в категорията Обучение на място.


Видео: Платформата (Ноември 2021).