Стойности

Патицата, която само казваше как. Истории за деца с аутизъм


Голям брой деца с аутизъм имат ecolálico език. Това означава, че техният език често се превръща в просто повторение на това, което чуват и че често, без разбиране и може би поради силата и лошото обучение, в крайна сметка се повтарят непрекъснато и без функционалност.

Оставям ви с история, измислена за преподава включване в клас чрез просто обяснение на това какво е екологичният език. Също така е идеален за преди лягане и разказване с децата и по този начин да размислите малко. А също и защо не, може би това е чудесен начин да се доближите до самите деца с аутизъм.

Използвайте го както искате, но спрете да повтаряте непрекъснато "cua", "Какво ще изтриете името на патицата!"

В това езерце има патица, която винаги казва "cua".

- Куа. Какво Cua cua cua.

Но той не е виновен. Винаги го питат: - какво? - И той не знае как да даде отговор, различен от:

- Какво?

Работата е там, че патицата, която винаги казва "cua", ако чуе a половин дума, той също я оставя половината. Не можете да се справите!

- Cu, Cu.

- Cu, Cu - казва патицата.

- Каква бъркотия! Тази патица трудно говори. Ами ако му кажем какво да каже?

- Да видим патица, кажи "здравей".

- Да видим патица, кажи "здравей". Куа - казва патицата.

- Не не не. Не може да повтарям всичко!

Ваучер. Ако нашата патица повтаря всичко ... И ако му кажем какво трябва да каже?

- Здравейте.

- Здравей - казва патицата.

Перфектно изглежда, че всички сме го разбрали.

В това езерце има патица, която обича да повтаря "qua", когато другите патици казват qua. Харесва му как звучи тази дума.

Всъщност не мисля, че той дори го разбира. Но му харесва. Той много харесва.

В това езерце има патица, която обича да говори с други патици.

-Можете ли да ми помогнете да го науча да говори?

- Как мислите, че можем да го научим да не повтаря толкова много?

- Ами ако не можете да спрете да повтаряте това, което казваме?

1- Кажете това, което искате да кажат. Използвайте първия човек и говорете за него, когато предварително знаете какво искат или какво ще поискат. Например „Искам бисквитки“, когато детето гледа рафта и не знае как да го изрази.

2- Не повтаряйте името му безкрайно. Няма полза. По-добре директно кажете прости фрази, адаптирани към вашето ниво. Не го викайте по име през цялото време. Да каже „Мануел“, преди да каже „ела“, не е функционално за него, тъй като той ще повтори „Мануел ела“ и това няма смисъл.

3- Можете използвайте някои инфинитиви а понякога и от първо лице множествено число. Например „нека си измием зъбите“ или „отиваме вкъщи“, давайки правилни и практични модели за всички.

4- Не съкращавайте думите мислейки, че ще ги довършат. Може би, като патицата, те просто повтарят частта от модела, която сте им дали. Например „днес плаче“, тъй като модел за завършването им може да доведе до объркване в онези случаи, в които искаме да кажат „днес вали“.

Можете да прочетете още статии, подобни на Патицата, която само казваше как. Истории за деца с аутизъм, в категорията Детски истории на място.


Видео: 6 правил общения с ребенком-аутистом (Ноември 2021).