Стойности

Упражнения за насърчаване на съпричастност при деца с аутизъм

Упражнения за насърчаване на съпричастност при деца с аутизъм


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Теорията на ума се отнася до способността, която трябва поставете се на мястото на някой друг и да разберат, че всеки човек възприема, чувства, мисли, иска или вярва в различни неща. Това ни води до концепция като емпатия и трудността, която някои показват, за да се поставят на мястото на другия.

Ще ви покажа стратегиите, обучение и материали, с които да се работи с хора, които имат затруднения в теорията на ума.

Това, което искаме да предадем и научим, е това не всички от нас възприемат, ние мислим, чувстваме или вярваме по същия начин, затова ви показваме някои упражнения за насърчаване на съпричастност при деца с аутизъм.

Преди да започна, бих искал да ви напомня, че всеки случай е конкретен. Става въпрос за даване на някои общи линии как да работи Теорията на ума.

Ще се базирам на Ръководство за теория на ума за деца с аутизъм от Анабел Корнаго, майка на дете с аутизъм, което поставя на наше разположение огромния труд и усилия, които са постигнали заедно.

1. The първо ниво на работа, е едно от петте сетива и свързаните с тях глаголи, за да се подходи към начина на възприемане на света и на отношение към нашата среда. Ето как ще разработим упражнения за детето запознайте се със сетивата, органите, които ги развиват, и глаголите, свързани с тях (вижте, помиришете, вкусете, чуйте и докоснете). Ще ви покажем a Фотография на човек и ние ще посочим различните органи на сетивата и ще ги посочим в себе си и в нас.

За да работите върху глаголи, свързани със сетивата, ще представим обекти други, които могат да се видят (играчка, маса, светлина), други, които могат да се помиришат (храна, парфюм, цвете), трети, които могат да се насладят (шоколад, бонбони, супа), трети, които се чуват (музикален инструмент , вятър, двигател на автомобил) и други, които могат да бъдат докоснати (котка, кърпа и топка). С тези предмети или техните образи можем да ги попитаме какво представлява всеки и с какъв орган можем да го възприемем. Можем да видим играчката с очите си, да помиришем парфюма с носа си ...

2. В a второ ниво ще работим със съществуването на различни перспективи. Целта е детето да разбере, че хората могат да виждат нещата от различни гледни точки.

Можем да дадем на детето лист, сгънат наполовина с различна рисунка на всяко лице (куче и камион). Показваме ви и двете снимки. Вдигаме листа хартия и във всяко едно ще видим едно от лицата. Питаме го какво вижда на листа и той ще ни отговори: Виждам куче и след това го питаме какво виждам на листа? И трябва да ни отговорите, виждате камион. По-късно в друг лист със същата дейност ще му покажем само една от снимките и той ще трябва да ни каже какво вижда и да отговори, че не знае какво виждаме ние, защото не го е видял. Този пример е от проста визуална перспектива.

The сложна визуална перспектива се отнася до факта, че даден обект може да бъде различен в зависимост от перспективата, от която го виждаме. По същия начин, ако човек го гледа от едно място, а друг от друго, той ще го възприеме различни изгледи на един и същ обект. От съществено значение е детето да разбере тази точка, защото различното възприемане на предметите (и фактите) е причината хората да имат различна информация и следователно различни убеждения.

Можем да представим на детето изображения от същото изображение (например таблица), гледано от различни перспективи или позиции: отпред, отзад, отгоре, отдолу ... и подчертайте, че това е един и същ обект, но гледан от различни позиции.

С тези упражнения ще откриете, че малко по малко детето напредва във възприятието си за света около вас.

Можете да прочетете още статии, подобни на Упражнения за насърчаване на съпричастност при деца с аутизъм, в категорията Аутизъм на място.


Видео: Многото лица на аутизма 2 част (Октомври 2022).